ヤマジ, アカネ
山路, 茜
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| 著者の属性 | 個人 |
|---|---|
| 一般注記 | 専門: 教育心理学, 教育方法学 博士(教育学) 立教大学 大学教育・開発支援センター助教 岩手大学教育学部学校教育科准教授(2021.10-) 出典:中学校数学科の授業における相互作用プロセス, 2019.2 SRC:これからの質的研究法 : 15の事例にみる学校教育実践研究 / 秋田喜代美, 藤江康彦編著(東京図書, 2019.4) EDSRC:コロナ禍で学生はどう学んでいたのか : 質的研究によって明らかになった実態 / 大学教育学会課題研究「大学教育における質的研究の可能性」グループ編著 ; 山田嘉徳, 上畠洋佑 [編著者代表] ; 森朋子 [ほか執筆] (ジアース教育新社, 2021.10)により専門と現職(岩手大学教育学部学校教育科准教授)を追加 |
| から見よ参照 | Yamaji, Akane |
| コード類 | 典拠ID=1000025101 NCID=DA19567189 |
| 1 | これからの質的研究法 : 15の事例にみる学校教育実践研究 / 秋田喜代美, 藤江康彦編著 東京 : 東京図書 , 2019.4 |